Что касается седьмого. Давайте разбираться.

Ваша текущая программа выдала вместе с простыми ещё и числа, которые не являются простыми. Например, 25.

Решето эратосфена. Я покажу как найти простые числа в диапазоне от 1 до 15 и думаю вам станет всё понятно.

Первый этап.
Выписываем все числа от 1 до 15.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

однёрку откидываем сразу, такое правило.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

теперь зачеркиваем все числа, через 2 после двойки

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

теперь зачеркиваем все числа, через 3 после тройки

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

теперь зачеркиваем все числа, через 4 после четверки

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

и так далее до конца

теперь все числа, которые остались незачеркнутыми и являются простыми

2 3 5 7 11

видите всё очень просто

достаточно объявить массив на нужное количество чисел

и затем бегать по нему и зачеркивать числа.

**************************************************************

Мой ответ на письмо ученика 

Это так работает группировка разрядов при переводе числа в строку.

Чтобы её отключить возпользуйтесь функцией Формат:
Сообщить(Формат(1045, "ЧГ=0")); // выведет 1045 вместо 1 045

Более подробно об этой функции читайте здесь.

По упражнению 10. Вы выполнили не совсем то.

В задании говорится, что out.txt должен содержать зашифрованный вариант in.txt.

Причем шифрование - это не просто перевод символов в их числовое представление с прибавлением #.

Это может быть, например, перевод символа в его код, затем какое-то преобразование этого кода, и обратный перевод его в символ и запись уже выходного символа.

То есть, пусть символ был равен А
его код 65, мы берём и прибавляем к 65 + 20 получается 85
преобразуем 85 обратно в символ Символ(85) получается U
так вот U это и есть шифрованный вариант буквы А, его мы и запишем в out.txt.

**************************************************************

Мой ответ на письмо ученика 

Верно сделано задание. Так часто бывает с задачами, которые на первый взгляд выглядят неприступными. Начинаешь делать, разбиваешь на кирпичики и сам потом удивляешься, когда решаешь её. Поэтому не надо бояться никаких задач - всё решается, просто нужно делить задачи на максимально простые подзадачи и делать всё по порядку.

**************************************************************

Мой ответ на письмо ученика 

С диалогами не всё так просто. Тут уже требуется понимание где и какую часть из них располагать. Нужно понимание управляемых форм. Это всё касается немодальных версий диалогов, первый пример именно такой.

А в нашей учебной версии - можно использовать модальные версии (хотя в типовых от них сейчас полностью отказываются).

И ваш пример, найденный в сети именно такой. Поэтому он будет работать, если вы вставите его в модуль управляемого приложения. Такие примеры по ссылке на справочник тоже есть, но они там называются модальные версии.

Вопрос - функция, которая принимает параметры и возвращает результат.

Первый параметр - строка.
Второй - означает набор кнопок, который будет доступен на диалоге. Это встроенный тип, который может принимать определенные значения.
Третий - таймаут в секундах.

Вообще откуда всё это берётся. Пишите в модуле Вопрос( и затем на слове вопрос нажимаете мышкой и нажимаете Ctrl + f1. Откроется синтакс-помощник - там описание всех параметров и встроенных типов, которые используются для этих параметров.

**************************************************************

Мой ответ на письмо ученика 

Стек - это такая штука, которую проще всего представить себе как стопку тарелок. Мы можем класть тарелки только наверх и снимать их тоже можем только сверху.
В этом его особенность.

Попробуйте реализовывать описанный в упражнении алгоритм. Без раздумий. Основываясь на предположении о стеке, которое я описал.

Поломайте голову Даже если не получится, это будет полезно для вашей алгоритмической подготовки как программиста. Чтобы потом щелкать 1с овские задачи как семечки. Поэтому не сдавайтесь так быстро. Думайте о стопке тарелок. Только вместо тарелок у нас скобки.

**************************************************************

Мой ответ на письмо ученика 

Советую перебирать контейнеры так:
Для Каждого Элемент Из Контейнер Цикл
КонецЦикла;

Ну или хотя бы так (в случае с массивами):
Для Индекс = 0 По Массив.Количество() - 1 Цикл
КонецЦикла;

"Возврат(Масс);"

Это видимо привычка? В 1С так не пишут. Стилистически смотрится странно.
Лучше просто Возврат Масс.

Сокращение Масс - плохое.
Лучше уже Массив, хотя это тоже плохо. Или Контейнер. Но Масс - плохое имя для переменной.

По 21 упражнению.
Функция должна принимать массив, внутри себя создавать копию изменять её и возвращать.
У вас сейчас зачем-то второй массив создаётся снаружи и затем передаётся вторым параметром. Исправьте.

По объектам.

Объекты могут создаваться на стэке или в куче. Все динамические объекты создаются в куче (такая глобальная область динамической памяти). А стэк - временная область, которая создается перед вызовом процедуры и освобождается после.

Так вот - массив это динамический объект в 1С и создается он всегда в куче, независимо в каком месте мы его создаём - внутри процедуры или снаружи. И нам не нужно думать об освобождении его памяти после использования (как, например, в с++). Платформа сама ведёт подсчет ссылок на этот объект и когда его больше никто не использует сама освободит его память.

Поэтому совершенно нормально в 1С создавать массив внутри функции и возвращать наружу.